ultima encuesta

En el transcurso de la semana se realizaron unas encuestas a las estudiante del grado decimo con el objetivo de comparar los resultados finales de nuestro proceso de investigación del año 2008 con las anteriores encuestas para poder un clara conclusión al trabajo realizado.
1. El partido nacionalsocialista fue fundado por Adolf Hitler en el año:
a. 1899 c. 1920
b. 1950 d. 1955

2. El nazismo tuvo varios símbolos que representaban su superioridad y grandeza pero el más importante y reconocido es:
a. La cruz esvástica c. El águila imperial
b. La cruz céltica d. La estrella de David
3. Adolf Hitler Produjo y protagonizó una película la cuál mostraba la celebración del partido nacionalsocialista esta película se titula:
a. El Gran Dictador c El niño con el piyama de Rayas
b. ¿Vencedores o vencidos? d El triunfo de la Voluntad.
4. Adolf Hitler fue admirador de:

a. Stalin c. Francisco Franco
b. Benito Mussolini d.Lenin
5. La segunda guerra mundial comenzó cuando Alemania decidió tomar los territorios de Polonia en el año:
a. 1920 c. 1933
b. 1918 d.1939
6. Que hecho hizo que el pueblo de Alemania apoyara de forma tan fiel a Hitler?
a. Las consecuencias del tratado de Versalles en 1918.
b. Las consecuencias del tratado de Versalles en 1938.
c. El deseo de ser los líderes mundiales.
d. Restablecer el orden después de la primera guerra mundial.

los resultados son los siguientes:

• El 73,2% de las estudiantes de décimo saben que el partido nacionalsocialista fue fundado por Adolf Hitler en el año de 1920.
• El 85,8% de loas estudiantes de décimo saben que la cruz esvástica es el símbolo más representativo del nazismo ya que siempre se encontraba presente en cualquier manifestación nazi.
•El 55.1% de las estudiantes del grado décimo saben que Adolf Hitler protagonizó una película que mostraba la celebración del día del partido nacionalsocialista se llama el triunfo de la voluntad y que muestra cómo veía Hitler a Alemania en ese tiempo.
•El 69.2% de las estudiantes de décimo conocen que Adolf Hitler fue admirador de Benito Mussolini, fascista italiano que apoyó a Hitler con las políticas del movimiento nazi.
•El 66.63% de las estudiantes de décimo conocen que el año en el cual inició la segunda guerra mundial fue en el año de 1939 cuando Alemania toma los territorios de Polonia.
•El 53.78% de las estudiantes de décimo conoce que uno de los antecedentes para que los alemanes apoyaran fielmente a Hitler fue por el estado en el cual Alemania había quedado por causa de las indemnizaciones que tuvo que hacer Alemania a Europa después de la firma del Tratado de Versalles.

Encuestas:

En la semana realizamos una encuesta sobre algunos aspectos de los cuales creemos que
debemos saber el nivel de conocimiento de las estudiantes de décimo, para esta encuesta aplicamos una muestra de 10 estudiantes en cada décimo.

La encuesta es la suguiente:

1. ¿Sabes qué signufica la cruz evástica, su origen y su significado en el nazismo?

2¿Quienesfueron los principales líderes del nazismo y facismo en la segunda guerra mundial?

a. Adolf Hitler y Lósif Staling.
2.Claus Von Stoufenberg y Victor Manuel III.
c.Adolf Hitler y Bemito musolinni.

3.¿Sabes que es el facismo y su diferencia con el nazismo?

4.¿En qué época y en cuál Siglo el partido nacionalsocialosta estuvo en el poder en Alemania?

a.Siglo XX años 1920 a 1930.

b.Siglo XX años 1927 a 1960.

c.Siglo XIX años 1840 a 1850.

d.Siglo XX años 1920 a 1945.









• Después de ser realizada la primera encuesta nos dimos cuenta que las estudiantes del grado décimo del Colegio de Nuestra Señora del Buen Consejo con referencia a la primera pregunta de la encuesta un 86% de ellas no sabían que era la cruz esvástica, su origen ni su significado en el nazismo. La cruz esvástica es un símbolo de grandeza, poder y gloria la cuál fue utilizada mucho antes que Hitler por diferentes culturas, en algunas de éstas culturas la cruz esvástica significaba poder o divinidad pero, debido a la utilización que Hitler le dio a esta cruz muchos al verla la relacionan directamente con el nazismo sin conocer ni siquiera su significado.

•En la segunda pregunta se encontró un mayor porcentaje de acierto por parte de las estudiantes pero aún así no se alcanza a lograr un 50% de conocimiento claro sobre los principales líderes del Nazismo y Fascismo en la segunda guerra mundial ya que casi todas saben que Adolf Hitler fue uno de los líderes en la segunda guerra mundial pero, al no conocer bien la historia algunas respondieron Lósif Stalin debido a que en un tiempo él y Hitler fueron amigos, Stalin era Comunista y Hitler después de un tiempo no quiso cambiar los ideales del nazismo para unirse al comunismo porque no lo consideraba dentro de sus ideas así que comenzó el distanciamiento entre Alemania y Rusia para que finalmente Hitler se uniera con Benito Musolinni, italiano fascista y se enfrentara contra los rusos en la segunda guerra mundial.

•El 90% de las estudiantes no conoce la diferencia entre Fascismo y nazismo creyendo que solo las diferencia el nombre. El fascismo es cualquier extremo de una ideología ya sea política, religiosa o cultural; el nazismo es un tipo de fascismo que surgió en Alemania de parte de Adolf Hitler en el cuál se proponía tener una raza aria pura es decir libre de mezclas entre ellas y la más fuerte contra los judíos sin importar que estos fuesen alemanes, eran perseguidos solamente por ser judíos.

•El 30% de las estudiantes encuestadas sabían los años en el cual el partido nacionalsocialista se encontró en el poder de Alemania el cuál fue desde 1920 hasta 1945 liderado por Adolf Hitler, el partido cayó junto con su fundador el cuál se suicidó en 1945 antes que entregarse a los aliados porque Alemania se encontraba perdiendo la guerra.

Acerca del Folleto...

El folleto es un documento, este tiene como objetivo difundir una información, hacer una venta o invitación; por esta razón su información es concisa y especifica. Está diseñado para ser entregado a mano o por correo.
En el diseño tenemos que tener muy en cuenta la organización de la información que se espera difundir, al igual que la calidad grafica que este debe contener para lograr atraer al receptor y causar un buen impacto. Tanto en formas cuadradas o rectangulares se pasma la información de diversos materiales gráficos considerados folletos como lo son:
- Volantes
La premisa en este caso es pensar una frase llamativa, recordable, breve y simple, que atraiga a los destinatarios y los haga guardar el folleto. Además, dado el pequeño espacio que suelen tener los volantes, solo se ofrece información básica: nombre institucional, productos y servicios, precios, descuentos, novedades y datos de contacto.
- Dípticos
El texto en este tipo de folletos cumple distintas funciones según el panel en el que se encuentre. En el panel frontal de un díptico se debe incluir el nombre corporativo y una frase que llame la atención del público, para que este abra el folleto y quiera seguir leyendo. El contenido verbal de los paneles interiores tiene que estar muy bien organizado en títulos, subtítulos, párrafos, viñetas y recuadros, para facilitar la lectura y volverla amena. El texto debe ser simple, consistente y breve. Finalmente, en la parte posterior del díptico hay que presentar la información de contacto en detalle.
- Trípticos
En este tipo de folletos también el texto adquiere ciertas características según el panel en que se encuentre. Para atrapar a los receptores hay que colocar una frase llamativa y clara en la cara frontal, junto con el nombre de la empresa. En el primer panel interno, que es el que más se lee, es necesario presentar un texto argumentativo sólido, capaz de persuadir a los lectores de comprar los productos y servicios brindados. Es buena idea incluir aquí la información de contacto, que vuelve a aparecer en el tercer panel exterior. En los paneles segundo y tercero de estos folletos se debe presentar un texto describiendo a la empresa, narrando su historia corporativa, su presente y su proyección a futuro. Nuevamente, el contenido verbal tiene que estar organizado claramente.

Uno de los objetivos de la difusión de folletos aparte de que la gente se lleve consigo los datos fundamentales de una compañía, venta o ideología, es que los receptores o lectores tengan mayor credibilidad en su contenido, pues según varios estudios se ha comprobado como las personas suelen tener mayor confianza en la información de un material escrito que en la difundida oralmente.

Fichas Tecnicas Decaida del Nazismo:

Título: El triunfo de la voluntad .
Título Original: Triumph des Willens.
Dirección: Leni Riefenstahl .
Producción: Leni Riefenstahl, Adolf Hitler.
Guión: Leni Riefenstahl, Walter Ruttmann.
Música: Herbert Windt, Richard Wagner.
Interpretes: Adolf Hitler, Hermann Göring, otros líderes nazis.
País: Alemania.
Año: 1935.
Género: Cine Arte (Alemán); Documental (Alto Impacto Visual – Históricos).
Duración 114 minutos.
Edad: Mayores de 14.
Argumento: El triunfo de la voluntad ha sido descrita como «por nazis, para nazis y sobre los nazis». El filme comienza con un prólogo, el único comentario en toda la película. En un muro de piedra, aparece el siguiente texto: «El 5 de septiembre de 1934, …20 años después del estallido de la Guerra Mundial ... 16 años después del comienzo de nuestro sufrimiento ... 19 meses después del inicio del renacimiento alemán ... Adolf Hitler voló otra vez a Núremberg a inspeccionar las columnas de sus fieles seguidores».


Título: ¿Vencedores o vencidos? (España)
El juicio de Nuremberg (Hispanoamérica)
Título original: Judgment at Nuremberg.
Dirección: Stanley Kramer.
Producción: Stanley Kramer, Rudolph Sternad .
Año: 1961.
Guión: Abby Mann.
País: Sin especificar.
Género: Drama.
Intérpretes: Spencer Tracy, Burt Lancaster, Richard Widmark, Marlene Dietrich, Maximilian Schell, Judy Garland.
Edad: Sin clasificar.
Música: Ernest Gold.
Sonido: Walter Elliott.
Fotografia:Ernest Laszlo .
Montaje: Frederic Knudtso.
Argumento: Finalizada la Segunda Guerra Mundial en la ciudad de Nuremberg se llevan a cabo juicios contra jueces alemanes que han permitido las atrocidades nazis. Ante el tribunal presidido por el juez americano Dan Haywood (Spencer Tracy) ofrecen su testimonio algunas víctimas directas o indirectas
como Rudolf Petersen (Montgomery Cluft) o Irene Hoffman (Judy Garland).

Fichas Tecnicas Del Desarrollo Del Nazismo...

Título: El niño con el pijama de rayas
Título original: The Boy in the Striped Pyjamas
Nacionalidad: Inglaterra / EE.UU.
Año: 2008
Duración: 96 minutos
Género: Drama
Color: Color
Fecha de estreno: 26/9/2008
Director: Mark Herman.
Guión: Mark Herman, basado en la novela "El niño del pijama de rayas" de John Boyne
Intérpretes: Asa Butterfield, Vera Farmiga, David Thewlis, Jack Scanlon, Amber Beattie, Rupert Friend, David Hayman.
Música: James Horner.
Fotografía: Benoît Delhomme.
Montaje: Michael Ellis.
Distribuidora: Walt Disney.
Web: http://www.boyinthestripedpajamas.com
Argumento: Berlín, 1942. Bruno tiene nueve años y desconoce totalmente el significado de la Solución Final y del Holocausto. No es consciente de las pavorosas crueldades que su país está infligiendo a los pueblos de Europa. Todo lo que sabe es que su padre ha ascendido en su trabajo y que ha pasado de vivir en una confortable casa de Berlín a una zona aislada en la que no hay mucho que hacer y sobre todo nadie con quien jugar. Pero todo cambia cuando conoce a Shmuel, un chico que vive una extraña existencia paralela al otro lado de la alambrada y que, como todos los que habitan allí, viste un uniforme similar a un pijama de rayas. La amistad de Bruno y Shmuel marcará el fin de su inocencia infantil.



Título: La vida es bella
Título original: La vita è bella
Nacionalidad: FRA, ITA
Año: 1997
Duración: 116 minutos
Género: Romántica
Color: Color
Director: Roberto Benigni.
Guión: Roberto Benigni, Vincenzo Cerami.
Intérpretes: Marisa Paredes, Roberto Benigni, Nicoletta Braschi, Horst Buchholz.
Música: Nicola Piovani.
Fotografía: Tonino Delli Colli en Color.
Montaje: Simona Paggi.
Argumento: Toscana, 1939. Guido es un hombre sencillo que aspira a tener algún día su propia librería. Él está enamorado de Dora, la maestra local quien no le hace caso por estar comprometida con un oficial fascista. Enfrascado en sus propios problemas, Guido no sabe ver los problemas que se avecinan con la llegada al poder del fascismo. No obstante, Guido consigue al fin casarse con Dora y montar su propia tienda de libros. Ellos tienen un hijo al que adoran, pero pronto el antisemitismo imperante hará que esta familia pierda la felicidad que sienten.

Fichas Tecnicas Del Inicio Del Nazismo:

Titulo: Ser o no ser.

Título original: To be or not to be.
Género: Comedia.
Director: Ernst Lubitsch.
Guión: Ernst Lubitsch, Melchior Lengyel, Edwin Justus Mayer.
Productores: Ernst Lubitsch, Alexander Korda.
Año: 1942.
Fotografia: Rudolph Mate.
Música: Werner R.Heymann, Miklos Rozsa.
Duración: 99 minutos.
Intérpretes: Carole Lombart, Jack Benny, Robert Starck, Felix Bressart, Lionel Atwill, Stanley Ridges, Sig Ruman, Tom Dugan.
Argumento: Nos encontramos en Varsovia, capital de Polonia en Agosto de 1939, cuando Europa está en pacto todavía.El profesor Siletsky, espía nazi que viene de Inglaterra, es el encargado de transmitir a la Gestapo el “Fin de Resistencia”, plan decisivo para la guerra. Los encargados de detenerle son un grupo de actores, entre ellos María y Joseph Tura; así que matan a Siletsky y Joseph Tura se hace pasar por el profesor delante de la Gestapo y, aunque están a punto de “pillarle”, finalmente, y gracias a sus compañeros, logra no ser descubierto. Finalmente termina con la victoria del “teatro” y Joseph Tura representando Hamlet en Inglaterra, contemplando, de nuevo, los engaños de su mujer.


Titulo: El Gran Dictador.
Título original: The great dictator
Dirección, producción y guión: Charles Chaplin (Estados Unidos, 1940)
Fotografía: Karl Struss y Roland Totheroh
Música: Meredith Wilson y Charles Chaplin
Dirección artística: J. Russell Spencer
Montaje: Willard Nico
Interpretación: Charles Chaplin (El barbero judío / Adenoid Hynkel, dictador de Tomania), Paulette Goddard (Hannah), Jack Oakie (Benzino Napaloni, dictador de Bacteria), Reginald Gardiner (Schulz), Henry Daniell (Garbitsch), Billy Gilbert (Herring), Maurice Moscovich (Señor Jaeckel), Emma Dunn (Señora Jaeckel), Bernard Gorcey (Señor Mann).
Duración: 124 minutos
Argumeto: Un barbero judío que combatió con el ejército de Tomania en la primera guerra mundial vuelve a su casa años después del fin del conflicto. Amnèsico a causa de un accidente de avión, no recuerda prácticamente nada de su vida pasada y no conoce la situación política actual del país: Adenoid Hynkel, un dictador fascista y racista, ha llegado al poder y ha iniciado la persecución del pueblo judío, a quien considera responsable de la situación de crisis que vive el país. Paralelamente, Hynkel y sus colaboradores han empezado a preparar una ofensiva militar destinada a la conquista de todo el mundo.

Acerca de Adolf Hitler...

Pese a que nunca estuvo en el extranjero ni hablaba ningún idioma, Hitler consideró siempre la política exterior como algo de su exclusiva competencia. Su desconfianza llevó a que prescindiera progresivamente de los servicios de los diplomáticos profesionales alemanes. Hitler desarrolló su visión sobre la política exterior germana en el Mein Kampf. La alianza con Gran Bretaña, cuyo imperio veía como un símbolo de la superioridad de la raza germánica, e Italia, donde gobernaba su admirado Mussolini, serviría para hacer frente a su "mortal enemigo", Francia. Los grandes territorios de la Europa oriental y la URSS servirían como territorio de expansión a un pueblo alemán en búsqueda de su "lebenraum" (espacio vital).

Desde 1933 Hitler llevó a cabo una política internacional expansionista destinada a destruir el orden de Versalles. Abandonó la Sociedad de Naciones en 1933 e inició el rearme en 1935. Tras remilitarizar Renania, intervino junto a Mussolini en la guerra civil española en 1936. Esta colaboración llevó a la formación ese mismo año del Eje Roma-Berlín. Ese mismo año firmó el pacto Antikomintern con Japón. Aprovechando la errónea política de apaciguamiento aplicada por las democracias, desde 1937 se lanzó a una política expansionista que tenía como objetivo último la guerra general. En 1938, consiguió el ansiado "Anschluss", con la anexión de Austria, y, tras el pacto de Munich, la ocupación de los Sudetes.

La invasión de Checoslovaquia mostró claramente sus intenciones expansionistas e hizo abandonar a Gran Bretaña y Francia la suicida política de apaciguamiento. Ante la inminencia de la guerra, firmó en agosto de 1939 el Pacto de no agresión germano-soviético. Días después, el 1 de septiembre de 1939 Alemania atacó Polonia lo que precipitó la entrada en guerra de Francia y Alemania. La segunda guerra mundial se había iniciado.

Desde un principio, Hitler acaparó las grandes decisiones estratégicas de la guerra, a menudo en contra de la opinión de sus generales. Las victorias de los primeros años le llevaron a tomar medidas catastróficas dictadas a veces más por planteamientos ideológicos que por cálculos estratégicos. El ataque a la Unión Soviética llevó a la batalla de Stalingrado, catástrofe bélica que cambió el curso de la guerra y que, en buena medida, fue motivada por la testaruda actitud del Führer, empecinado en mantener la ciudad que llevaba el nombre del dictador soviético. La política de exterminio contra la población judía o la actitud criminal del ejército alemán en el frente oriental fueron impulsadas también desde la cancillería del Reich. Hitler veía la guerra como la oportunidad de llevar a cabo los delirios racistas y criminales que había recogido en su libro "Mein Kampf".
En julio de 1944 sobrevivió a un atentado en su cuartel general de Prusia oriental. El coronel Claus von Stauffenberg y otros militares fueron inmediatamente ajusticiados. El propio Rommel se vio forzado al suicidio. Aquejado de problemas de salud, Hitler se encerró en enero de 1945 en su bunker en la cancillería del Reich en Berlín. Con las tropas soviéticas en Berlín, Hitler finalmente asumió la inevitabilidad de su derrota. El 29 de Abril se casó con su amante Eva Braun, dictó su testamento político nombrando al almirante Dönitz jefe del estado y Goebbels canciller y, finalmente, se suicidó tomando un veneno el 30 de abril de 1945. Pocos días más tarde el Reich alemán aceptó su rendición incondicional.

Acerca del Fascismo:

Es un sistema político, económico y social de carácter nacionalista que proclaman al Estado como la unidad suprema. Su ideología se trata de un pensamiento militarista sobretodo, exige la disciplina de las masas frente a la autoridad de mano de sus jefes; es enemiga de la democracia; desprecia el afán de paz, de bienestar y comodidad. Las bases doctrinales del fascismo fueron la oposición a la democracia y el parlamentarismo, el odio al socialismo y al internacionalismo, el rechazo a la
creencia de progreso y a la virtualidad del pacifismo, el desprecio por los derechos individuales y la exaltación de estado como suprema entidad histórica.

Frente al pluralismo democrático, el fascismo erigió un totalitarismo político que rechazaba toda posibilidad de convivencia con la oposición, aniquilando toda posibilidad de disidencia. Frente a los valores sociales sustentados por los derechos del hombre, el fascismo esgrimió los derechos del estado, crisol de los valores de la unidad moral de la nación.

La ausencia de oposición y la omnipotencia del estado, sentaron las bases de un totalitarismo intelectual sustentador y a la vez potenciador de la creencia en la posesión de la verdad; para dictarla en cada ocasión, se conformó una gran infraestructura de propaganda, que comenzaba en el sistema educativo, pasaba por la movilización de la juventud y alcanzaba el monopolio de los medio de comunicación. La suprema consideración de la entidad del estado se plasmó efectivamente en un nacionalismo agresivo y victimita; su materialización se produjo en la autosuficiente aspiración a una economía autárquica y en el desarrollo de un imperialismo colonialista que pretendía resucitar la gloria del imperio romano.

Acerca del Nazismo:

Fue fundado por Adolf Hitler a principios del año 1920. El nazismo nació ante la situación en que quedo Alemania tras la firma del tratado de Versalles, ya que este impuso a Alemania a dar una cantidad de sus ingresos nacionales para el pago de los daños ocasionados en la guerra, principalmente a los mas afectados que fueron francia y gran Bretaña; Como el gobierno centro-izquierdista que se posiciono en Alemania después de la guerra no logro enfrentar las condiciones que se imponían en este tratado, la población pedia el regreso de un gobierno imperialista, naciendo el nazismo.

En 1993, con la renuncia del canciller hindenburg, la asignación de este cargo a Hitler y el incendio intencional de los nazis del edificio del parlamento llamado Reichstag, para culpar a los comunistas, el partido nazi tomo el poder absoluto en Alemania.

En el poder, sus ideas se centraron en un gobierno dictatorial y apoyaba la militarización del pueblo y los ataques a la democracia, el judaísmo y el comunismo.

Simbolos Del Nazismo

La insignia nazi existió mucho antes de que Adolf Hitler la adoptara. Varias antiguas culturas la usaron y la veneraron. Sepa qué significó, en realidad, el emblema que aterrorizó al mundo.

La llamada cruz esvástica, que hoy se reconoce como emblema inequívoco del nazismo, fue alguna vez un símbolo sagrado y celestial. Además, las fuerzas SS de Hitler no fueron, en realidad, las primeras en usarlo.

La historia de esta cruz tan temida y odiada se remonta siglos atrás, a épocas prehistóricas.

Los indígenas norteamericanos fueron uno de los primeros pueblos en usarla. Los Hopi hicieron dos caminos, en forma de esvástica. Las culturas que habitaron el suelo mexicano y de América Central, como los mayas, aztecas y toltecas también se sirvieron de esta cruz y la veneraron como un símbolo sagrado.

El recorrido de esta insignia atribuida a Adolf Hitler fue amplio y pasó por la cultura china, griega y hasta judía. Los registros dan cuenta de que el primer pueblo en usarlo fueron los hindúes, ya que la palabra aparece por primera vez en los Vedas, el texto sagrado del hinduismo. En esta cultura, la cruz aparece también en mosaicos, frisos y otras formas de la arquitectura.

La cruz utiliza dos brazos en 90 grados que se entrecruzan. La palabra svástica deviene del sánscrito, que significa objeto afortunado y auspicioso. En referencia a personas, esvástico era aquél personaje suertudo o dotado de la buena estrella.

En la cultura japonesa, la esvástica fue denominada manji. En planos de ciudades antiguas, la cruz era utilizada para marcar la ubicación de un templo budista.

El origen de la polémica insignia fue también abordado por el cosmólogo Carl Sagan. En su estudio de los cometas, Sagan descubrió que el aspecto de la cola de algunos cometas formaba dos brazos cruzados en ángulos de 90 grados, como se grafica actualmente la cruz nazi.

Sagan asegura que es probable que algún cometa con este tipo de cola se haya aproximado a la Tierra y haya sido registrado por distintas culturas, que lo reprodujeron, más tarde, en vasijas, manuscritos y monedas.

Para principios del siglo XX, el Partido Nacional Socialista de Alemania adoptó el símbolo como representación de su ideología. El mismo Hitler prohibió, más tarde, cualquier tipo de investigación acerca del verdadero significado y origen de esta cruz.

Acerca del Cine Arte…

Durante los años 30, las películas que se realizaron en Hollywood se preocuparon más que nada en exaltar la fantasía, por lo que otro sector se encargó de darle al cine un toque de seriedad y realismo. Así es como nace el cine arte, mayoritariamente europeo.
Después de un tiempo, este tipo de cine surge influenciado por el cine europeo, de corte más intimista e intelectual, lo que, unido al declive del sistema de los grandes estudios cinematográficos, ayuda durante la década del 60 y 70 a un cambio de estilo en el cine.

Nuestros Objetivos:

General:
Dar a conocer, como se presenta el desarrollo del movimiento nazi en la segunda guerra mundial a través del cine arte.

Objetivos específicos:
• Dar a conocer las principales ideas políticas, económicas y sociales del gobierno nazi de Adolf Hitler a través del cine arte.
• Mostrar por medio de diferentes películas como se expone en el nazismo, ya que dependiendo del los realizadores de las películas se puede observar desde diferentes puntos de vista alrededor del mismo tema (El Nazismo).
• Por medio de un folleto mostrar mayor información acerca del tema del nazismo tales como símbolos e ideas siendo el folleto un apoyo de las películas para que las estudiantes puedan conocer más acerca del tema